تهیه برنامه مشترک پنجساله بین حوزه و آموزش و پرورش
تاریخ انتشار: ۳۰ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۳۴۳۱۰۳
به گزارش خبرنگار مهر، آیت الله علیرضا اعرافی شامگاه پنجشنبه در دیدار با مسئولان استان مازندران با اشاره به جایگاه تاریخی، دینی و اجتماعی استان مازندران اظهار داشت: شخصیت‌ها و بزرگانی زیادی را استان مازندران تقدیم کرده است و برای رسیدن به قله اتکای به تاریخ ارزشمند بسیار مهم است.
وی با عنوان اینکه اتکای به تاریخ برجسته سبب هویت و شخصیت می‌شود، گفت: سه ضلع آموزش و پرورش، دانشگاه و حوزه بسیار مهم است و باید پای کار باشند و همه دستگاه‌ها باید پیوست آموزش و پرورشی داشته باشند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اظهار اینکه در سند تحول و بنیادین آموزش و پرورش کارهای مهمی صورت گرفته است، افزود: در حوزه اجرا هنوز سند تحول زیاد پیش نرفته است.
آیت الله اعرافی با اشاره به تهیه برنامه مشترک پنج ساله که به امضای مدیر حوزه علمیه و وزیر آموزش و پرورش رسیده است، طرح امین را از جمله طرح‌ها ذکر کرد و گفت: دوستان حوزوی و تبلیغی باید مسائل آموزش و پرورش را جزو اولویت‌ها قرار دهند و آموزش و پرورش نیز نهایت همکاری را داشته باشند.
مدیر حوزه‌های علمیه کشور با بیان اینکه مازندران نیز دارای برش پنج ساله برنامه حوزی است، گفت: این برنامه در همه استان‌های کشور تهیه شده است.
وی انسجام بین دستگاه‌های حوزوی و فرهنگی را امری مهم برشمرد و گفت: نگاه کلان راهبردی و مؤثر باید بر مجموعه‌ها حاکم تا در جامعه اثرگذار باشد.
آیت الله اعرافی با اشاره به فعالیت بیش از چهار هزار مسجد در استان، برپایی نمازجماعت در سه نوبت را در این مساجد مهم بیان کرد و گفت: اگر آموزش و پرورش، مسجد و دانشگاه درست شود بسیاری از مسائل حل می‌شود.
مدیر حوزه‌های علمیه کشور به مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی اشاره کرد و گفت: طرح‌ها و پروژه‌های کشور بادی دارای پیوست فرهنگی باشد و هر اقدام اقتصادی، سیاسی و اجتماعی باید به این مساله توجه کند.
کد خبر 5973041منبع: مهر
کلیدواژه: علیرضا اعرافی حوزه های علمیه ساری جایگاه سوخت بوشهر شب یلدا شهید گمنام بنزین سنندج عکس استانها کرمانشاه پمپ بنزین تبریز همدان مشهد گلستان ایام فاطمیه آموزش و پرورش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۳۴۳۱۰۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
۶۰ هزار تارک تحصیل سال گذشته به چرخه آموزش بازگشتند
ایسنا/کردستان مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش از بازگشت ۶۰ هزار تارک و بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش طی سال گذشته خبر داد.
نادر کریمی بیرانوند، امروز شنبه(۸ اردیبهشت) در نشست خبری در سنندج با اشاره به اجرای طرح شهید محمودوند در راستای بازگشت دانش آموزان به چرخه تحصیل، اظهار کرد: یکی از بحث های جدی در حوزه متوسطه نظری، پوشش تحصیلی است که با توجه به ردیف سنی در این دوره، تعدادی جذب بازار کار شده و ترک تحصیل می کنند.
وی، با اشاره به اینکه بازگشت حتی یک دانش آموز به چرخه آموزش، کار بسیار مشکلی است، بیان کرد: سال گذشته در قالب این طرح و بر اساس کد ملی، دانش آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکرده بودند شناسایی و بر مبنای آن به استانها اعلام شد تا علت ترک تحصیل آنان بررسی و برای بازگشت به آموزش تلاش شود.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یکی از راهکارهای مهم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، را مهارت‌آموزی دانش‌آموزان ذکر کرد و ادامه داد: براساس این امر، هر دانش‌آموز تا پایان تحصیل خود باید یک مهارت منتج به یک شغل را فرا گیرد.
کریمی با تأکید بر اینکه دانش‌آموزان باید وارد بازار کار شوند، گفت: با وجود مخالفت‌های فراوان، مهارت آموزی دانش‌آموزان در هیات دولت تصویب شد و براساس قانون باید ردیف اعتباری نیز برای آن در نظر گرفته شود.
به گفته وی، یکی از مشکلات موجود در حوزه مهارت، ساعات درسی است که در آموزش و پرورش وجود دارد که این مساله یک مانع است براین اساس قرار شد تغییر ساختار آموزشی در متوسطه انجام شود.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: با این تغییر ساختار جایی برای مهارت‌آموزی در برنامه ساعتی دانش‌آموزان مشخص می شود و براساس آن دانش آموزان دوره متوسطه در طول سه سال باید ۳۰۰ ساعت(هر سال ۱۰ ساعت) مهارت بیاموزند، البته مهارتی که به یک شغل در پایان تحصیل تبدیل شود.
مدارس شبانه روزی ظرفیت مهمی برای مهارت آموزی دانش آموزان است
کریمی بیرانوند، مدارس شبانه روزی را یکی از فرصت‌ها و ظرفیت‌های مهم برای مهارت آموزی به ذکر کرد و افزود که در این مدارس فضا و زمان کافی برای این مهم وجود داد، براین اساس دوره توانمندسازی مدیران این مدارس برگزار می شود و هم اکنون استان کردستان میزبان این دوره در غرب کشور است.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در ادامه به موضوع کمبود نیروی انسانی به عنوان یکی از مشکلات آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: در سال تحصیلی جاری تلاش شده است که این کمبودها از راههای مختلف جبران شود.
کریمی بیرانوند با بیان اینکه این کمبود نیرو فقط مختص استان خاصی نیست و تمام استان‌های کشور را در بر می گیرد، اضافه کرد: سال گذشته استان کردستان در حوزه متوسطه ۹ هزار ساعت بصورت غیرموظف از بازنشستگان، نیروهای شاغل و دانشجو معلمان ترم هفت به بالا برای جبران این کمبود بهره برد و در سایر استانها نیز از این روش استفاده شده است.
انتهای پیام
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است